在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）
A、辅导教师项目
B、独立学习项目
C、资源教室
D、加强班
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VIP班里人数有限，普通班里___\_；VIP班里空调、电视________，普通班里只有粉笔和黑板。这是在义务教育阶段就人为地制造不公，是阴魂不散的“教育产业化”的变种体现。
填入划横线部分最恰当的一项是（)。
A.熙熙攘攘应有尽有
B.人山人海琳琅满目
C.人满为患一应俱全
D.摩肩接踵有求必应 -
某中学按学生的小升初成绩分为尖子班和普通班，该做法违反了相关法律的要求。能够责令该中学限期改正的最低部门是该校所隶属的（）。
A、县级人民政府
B、县级人民政府教育行政部门
C、省级人民政府
D、省级人民政府教育行政部门
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案例： 小江生活在一个比较富裕的家庭，父亲是某公司的中层干部，母亲是全职家庭主妇，平时除了料理家务，还爱跟她的朋友一起到外面去逛街游玩，生活很滋润，对儿子小江疏于管教。小江读小学时，父亲对他的管教还是很严厉的，因此他也比较听话，成绩也很好，但到小江读初中时，父亲升职为公司的总经理，平时应酬较多，在家时间相对较少，陪伴小江的机会少之又少，因此对儿子感到抱歉，并逐渐地对他溺爱了起来。这时，家境的富裕和父母宽松的管教方式使得小江对自己放纵了起来，常常在放学后和同学一起去网吧玩游戏，导致成绩急剧下降。学校在学生升到初三时按成绩把学生分为尖子班和普通班，小江因成绩变差最终被分到了普通班，和班上几个同学继续混迹于校外的网吧和酒吧，慢慢地又认识了一群社会青年，经常一起惹是生非，感觉自己特别威风。中考之前，小江和几个哥们儿在KTV玩的时候把A青年的腿打骨折了，A青年的父母一怒之下要将小江告上法庭，但小江的父亲用钱与对方家长私了了。自那以后，小江胆子越发大了起来，又迷上了摩托车飙车，变成公认的“问题青年”，这让小江的父母开始担心起来。 问题： 1．请结合案例，从个人、家庭、学校和社会四个方面来分析小江变成“问题青年”的原因？ 2．作为社会工作者，应该如何针对小江的状况进行介入？
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在普通班由普通教师给超常儿童提供增补性的教育项目，这种超常儿童的教育安置模式是（）
A、辅导教师项目
B、独立学习项目
C、资源教室
D、加强班
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研究者招募了一批学生并分成三组，要求每人完成智力测试，但在测试前有10分钟的准备时间；这期间，第一组听了莫扎特的乐曲，第二组听了普通流行音乐，第三组没有听任何音乐。之后让受试者答题，结果显示：第一组受试者得分明显比后两组要高。因此，研究者认为：听莫扎特的音乐可以有效提高人们在智力测试中的得分。以下哪项如果为真，最能反驳上述结论？
A.第一组受试者都很喜欢莫扎特的音乐B.第一组受试者在尖子班中选取，后两组在普通班中选取C.后两组受试者在进行智力测试时较为紧张、焦虑D.智力测试的题目只有图形推理题，不能全面反映受试者的智力情况