教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是()
A、观察法
B、叙事研究法
C、文献法
D、行动研究法
观察法可以分为直接观察法、痕迹观察法和（）
A、行为记录法
B、间接观察法
C、跟踪观察法
D、随机观察法
职能研究法属于（）的范畴。
A、传统研究法
B、管理研究法
C、历史研究法
D、系统研究法
战后西方营销学者和企业界采用较多的一种研究方法是()
A.传统研究法
B.管理研究法
C.历史研究法
D.系统研究法
以研究范式作为分类标准，网络调查法可分为（ ）。
A、网络分析研究法
B、网络定量研究法
C、网络比较研究法
D、网络调查研究法
E、网络定性研究法
