尊重学生人格和受教育的平等权利，教师要做到：（）。

A、支持优秀生的所有想法

B、客观公正的看待学生

C、惩罚差生的所有错误

D、以平等的态度对待学生

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• 人人都是优秀生 一位从中国内地移民来美国学生家长，在家长会上哭泣。她很感动：她儿子高中一年级的了一个杰出学生奖。最初听说是杰出学生，她简直不敢相信：……在中国连职高都没考上。……他懂得尊重不同年龄、性别…怎样沟通。校长说他对此深信不疑。（分析：从该案例中，你受到什么启发？这种做法体现了什么教育思想？）

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• 阅读短文，按要求做。
  　　①莎莎是我同学的女儿，平时学习拔尖、爱好又广，是个优秀生。可是今年“小升初”却“马失前蹄”，离报考学校差了0.5分。
  　　②这要命的0.5分，急坏了莎莎的父母，四处求人，甚至连市长也找了，却都无济于事。于是就在前几天晚上，爸爸作出了决定，不再找门子上这所重点中学了。看着女儿伤心得直落泪，妈妈也跟着抹泪，但看来也只能如此了。
  　　③可谁也没有料到，第二天父母一上班，莎莎便翻箱倒柜找出了自己所有的获奖证书，装了满满一书包，然后独自一人摸到那所重点中学。校长室里一屋子人正表情严肃地开会，原来是教育局领导和校长们正在最后敲定录取名单。不知内情的莎莎恰在这时径直_____（
  A．走　B．跑　C．闯　D．奔）了进去，先向各位鞠了一躬，未等大家反应过来，便将自己只差0.5分，一心想上该校的事，像背书一样说了一遍。
  　　④看着她小大人似的举动，满屋子人一下子都愣住了。过了好大一会儿，有一位才开了腔，说你没到分数线怎么能录取呢？再说现在录取名单已定，一个班只招54人，总不能招55人吧。莎莎一听急了，径直打开书包，“哗啦啦”，将大大小小的红皮证书倒了一办公桌，说：“现在不是讲素质教育吗？这么多奖状还不抵0.5分？求你们，就给我一次机会吧……”说着说着，她再也憋不住，眼泪哗哗地流了出来。满屋子的人大概还从没见过一个小女孩竟有这能耐，一时间相互对看着，不知道该说什么好。终于，其中一位跟旁边几位耳语几句后，开口打破了这沉寂：“小同学，就冲你这表现，我们再研究一下吧！”莎莎一听有门儿，临走又给大家鞠了一躬。
  　　⑤莎莎从学校回来，爸爸惊讶不已，却又觉得幼稚可笑。可突然来了电话：我是×中学校长室，你女儿作为特例被破格录取了——祝贺她成为这个班的第55位同学，快来办手续吧……
  1．把文中画线的内容换成一个合适的成语是（）。
  2．第①段“马失前蹄”在文中具体指______。
  3．第③段中，在括号内应选的词是___\_，理由是______________
  4．纵观全文，校方作为特例破格录取莎莎的原因，至少有以下两条。
  （1）____________________
  （2）____________________
  5．本文最佳的题目是：_____
  ①五十五位同学　　②敢闯的小女孩　　③第五十五位同学　　④惊人的壮举

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  A．优秀生B．后进生

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