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实用主义教育思想的主要代表人物是（ ），著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。
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美国杜威的实用主义教育学说是在民国初年经蔡元培的介绍而为中国教育界所了解的，而人们对“实用主义”教育产生兴趣则是源于1913年（）发表的《学校教育采用实用主义之商榷》一文。
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孙中山先生提出的三民主义学说的主要内容是（ ）。
A.民族主义、民生主义、民主主义
B.民族主义、民主主义、民权主义
C.民族主义、民权主义、民生主义
D.民主主义、民权主义、民生主义
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1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物______来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮()
A．柏克赫司特B．孟禄C．杜威D．华虚朋 -
“毎个共产党员须知，中国共产党领导的整个中国革命运动，是包括民主主义革命和社会主义革命两个阶段在内的全部革命运动;这是两个性质不同的革命过程，只有完成了前一个革命过程才有可能去完成后一个革命过程。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。”对这段话理解正确的有（）。
A.忽视了中国革命的发展规律B.廓清了民主主义革命和社会主义革命的界限C.指出了社会主义革命与民主主义革命的继承关系D.论证了民主主义革命和社会主义革命的联系 -
“实用主义”是在美国土壤上生长的一个哲学流派，产生于十九世纪七十年代，创始人是皮尔士。二十世纪初，实用主义发展成为美国影响最大的哲学流派，甚至被视为美国的半官方哲学。实用主义的根本纲领是：把确定信念作为出发点，把采取行动当作主要手段，把获得实际效果当作最高目的，贯彻的是一种利己主义世界观的精神，即只管直接的效用、利益，不管是非对错：有用即是真理，无用即为谬误。据此，以下一些行为哪一项可以划在“实用主义”之外？
A.小王最喜欢逛小商品市场，购买品牌，别人劝他“这些品牌多有假冒”，他的回答是：便宜就好
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