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在辩论中价值主体:()

A、越少越好

B、越多越好

C、不存在

D、只会存在一个

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  • ()属于自己的势,是辩论的内涵。

    A、认知、引领、把握、创造

    B、认知、创造、引领、把握

    C、把握、认知、引领、创造

    D、认知、把握、引领、创造

  • 教师在学生“心求通而未得之意,口欲言而未能之貌”时向学生提出明确,具体并有趣味性的问题,这说明在运用谈话法时应注意()。

    A、设计好问题

    B、善于提问

    C、做好谈话后的总结工作

    D、组织好谈话过程

  • 逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。

    A、对

    B、错

  • 《雷雨》、《日出》出自:()

    A、老舍

    B、巴金

    C、曹禺

    D、冰心

  • 中间商对生产者深怀敬意并希望与之长期合作,由此而形成的生产者的势力属于()。

    A、强制力

    B、感召力

    C、奖赏力

    D、专长力

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