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从发展的角度看，下面说法中正确的是（）
A、语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆
B、情节记忆在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是语义知识
C、程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆
D、程序性知识在婴儿期最先发展，接着是情节记忆，最后才是语义知识
相关标签： 婴儿期 性知识
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陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式间接推测其存在。
A.“美国的首都是华盛顿”是陈述性知识，“加减运算”需要程序性知识
B.“修自行车”是陈述性知识，“音乐欣赏”需要程序性知识
C.“骑马射箭”是陈述性知识，“红灯停，绿灯行”是程序性知识
D.“水到100℃沸腾”是陈述性知识，“水的分子式是”是程序性知识
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婴儿期可细分为（）三个阶段
A.新生儿期（0-1个月）、乳儿期（1-2岁）、婴儿期（1-3岁）
B.新生儿期（0-3个月）、乳儿期（1-3岁）、婴儿期（3-6岁）
C.新生儿期（0-3个月）、乳儿期（0-1岁）、婴儿期（1-3岁）
D.新生儿期（0-1个月）、乳儿期（0-1岁）、婴儿期（1-3岁）
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我国一般把从出生到成人之间的发展过程划分为以下六个阶段()。
A.新生儿期、乳儿期、学前期、婴儿期、学龄期和少年期
B.新生儿期、婴儿期、学龄前期、学龄期、少年期和青年期
C.乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期
D.乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期