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某教材在《我有一个梦想》一课结束后，设计了这样活动：到图书馆查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，在班里开一个读书报告会。对这一设计理解不正确的是（）。
A、积极利用课外学习资源，体现对课程资源的利用与开发
B、体现综合性学习，读说结合，有利于学生全面发展
C、培养学生恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受
D、体现研究性学习特点，提高学生获取信息，整合信息的能力
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从课程文件上看，研究性学习的上位概念是（），是属于课程的范畴的；而在实践过程中，往往又是以（）的形式进行的，所以，可以说研究性学习是课程与教学的结合。
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研究性学习一般分为问题形成、史料收集、史料整理和历史解释等环节。下列结构属于研究性学习的罗马法的起源与发展 起源：习惯法→《十二铜表法》 发展：公民法→万民法 形成：《民法大全》
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A、问题形成 B、史料收集 C、史料整理 D、历史解释
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在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现()。
A.评价贯穿研究性学习的多个阶段
B.以促进学生的能力发展为目标
C.尽可能给学生客观公平的评价
D.强调合作学习
E.以形成性评价为主
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某医院对临床护士进行规范化培训,院内培训的方法不包括A.床边教学B.读书报告会
某医院对临床护士进行规范化培训，院内培训的方法不包括
A．床边教学
B．读书报告会
C．国内进修
D．科室轮转
E．定期查房
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农业推广试验主要有（）三大类。
A、技术适应性试验
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C、探讨开发性试验
D、科学研究性试验
E、综合性试验