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学校为了鼓励学生学习,所以设置优等生、三好生,给学生奖励,学生的这种学习动机是()。

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、内部动机

相关标签: 内驱力   优等生  

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  • 奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,下列选项中不属于这三个方面的内驱力的是( )。

    A.附属内驱力

    B.目标内驱力

    C.认知内驱力

    D.自我提高内驱力

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