阅读下列材料，回答问题。下面是赵老师"煤炭资源的开发"一课的教学设计：教师利用多媒体呈现近十年来各种媒体上报道的官方和民间煤矿事故部分图片及数据统计表，创设问题情境，提出议题：开发煤矿有人付出生命代价，煤炭资源还要不要开发？开发的意义何在及应如何开发？根据多元智能理论，教师进行异质平等分组：A组学生从网络上搜索全国煤炭资源地区分布（组内成员各自分散收集）、资源总量信息；B组学生收集近十年来各年开采量、开采点数量及技术水平信息；C组学生从生活中去收集用煤领域及部门；D组学生调查煤炭开采区周围环境及开采安全措施；E组学生收集市民对煤炭资源开发的意见、建议及态度。在资料收集结束后，进行组内讨论，教师在室内来回走动，及时进行指导。各组展示自己图表数据及其他证据资料，汇报各组调查和讨论结果：上述材料中，该教师主要采用了哪种地理教学过程模式？并说明该教学过程模式的优势与局限性。

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• （b) As a newly-qualified Chartered Certified Accountant in Boleyn & Co, you have been assigned to assist the ethics
  partner in developing ethical guidance for the firm. In particular, you have been asked to draft guidance on the
  following frequently asked questions （‘FAQs’) that will be circulated to all staff through Boleyn & Co’s intranet:
  （i) What Information Technology services can we offer to audit clients？ （5 marks)
  Required:
  For EACH of the three FAQs, explain the threats to objectivity that may arise and the safeguards that should
  be available to manage them to an acceptable level.
  NOTE: The mark allocation is shown against each of the three questions.

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• 除税法另有规定外，企业在计算企业所得税时，税前扣除一般应遵循的原则有(　　)。(2014年)A:配比原则
  B:合理性原则
  C:谨慎性原则
  D:重要性原则E.权责发生制原则
  

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• 某公司现有发行在外的普通股100万股，每股面值1元，资本公积300万元，未分配利润800万元，股票市价20元/股;若按10%的比例发放股票股利并按市价折算，公司资本公积的报表列示将为(　　)万元。A:100
  B:290
  C:490
  D:300
  

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• 下列变量中，属于中央银行货币政策中介目标的是(　　)。A:超额准备金
  B:货币供应量
  C:法定存款准备金
  D:国际收支
  

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• 根据印花税的规定，下列有关印花税减免税优惠的表述中，正确的有(　　)。A:财产所有人将财产赠送给学校所书立的书据免征印花税
  B:在全国中小企业股份转让系统买卖、继承、赠与股票所书立的股权转让书据，免征印花税
  C:国家指定的收购部门与村民委员会、农民个人书立的农业产品收购合同，免征印花税
  D:房地产管理部门与个人订立的租房合同，不区分用途，一律暂免征收印花税E.无息贷款合同免征印花税
  

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