某中学教师在讲“原子结构”的相关内容时，首先展示原子结构模型的演变史，这位教师运用了（）创设情境。
A、实验
B、化学问题
C、化学史和科技成果
D、学生的认知矛盾
奥地利理论物理学家沃尔夫冈·泡利是（）研究的先驱者之一。
A、分子运动
B、原子结构
C、原子光谱学
D、量子力学
