下列属于科学布置作业的是（）

A、强调连续性和开放性

B、使用题海战术

C、布置简单的作业

D、重复抄写

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• 一些孩子玩手机游戏成瘾，空余时间几乎离不开手机；一些老师布置作业高度依赖平板电脑，使之成为“题海战术”的载体；一些校园推进信息化建设，结果连原本动手动脑的课外实践也离不开显示屏……随着各类电子产品、移动终端的快速普及，孩子们的视力健康面临着新的威胁。最近，有关儿童青少年视力保护的话题，再次引发社会讨论。有人曾预言，互联网、信息技术的迅猛发展，将影响一代或几代孩子的视力健康。有研究表明，2000年全世界约有14.06亿人近视，占世界人口22.9%，预计到2050年将增至47.58亿，占世界人口49.8%，50年间将增长约2倍。今年6月，国家卫生健康委通报，我国儿童青少年近视率已居世界第一。根据北京大学发布的《国民视觉健康报告》，假如没有有效的政策干预，到2020年，我国近视患病人口有可能超过7亿人。面对儿童青少年近视问题呈现低龄化、重度化、发展快、程度深的趋势，不久前，教育部等8部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，目的就在于切实加强儿童青少年近视防控工作。随着电子科技的快速发展，越来越多的孩子沉浸在各类电子产品中，越来越离不开显示屏，孩子的视力健康面临着新的威胁。对此，请谈谈你的看法？

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• 阅读一高中教师作文课教学实录（节选），按要求答题。　　[A]师：上周大家的作文已经批改完了，大家在立意、选材、文章结构方面掌握得还可以，但是语言极其贫乏，没见到几篇文笔特好的习作。语言就像文章外面的镀金一样，能让文章通体变漂亮，超凡脱俗，学会恰当的语言表达是增强文章文采的首要条件。课件上为大家设置了一些语言环境，带领大家做单项语言训练，帮助大家学习怎样使用恰当的语言表达使作文写得有文采。大家来看课件上的题目。　　[B]幻灯片展示：（1）选题填空练习……（2）对对子练习……（3）句子仿写练习……（4）词语活用练习……　　[C]师：上面的练习大家做得还好，基本具备了辨别词义的能力，掌握了汉语词语的意义、词性、音韵，也学习了几种句式和修辞格。但是活用成语、巧用名言、多角度引用名言方面还是大家的短板。这个部分：建议大家课后……　　[D]学生在课后均按老师建议的每天有计划地背成语，用成语造句；背名言警句，练习在文章写作中使用名言警句。几组同学还自发组织作文文采大赛，学习积极性大增，作文文采有了很大提高。　　对画线部分的分析，不准确的是（　　）。

  A、基于学生作文写作现状来确定教学目标，具有很强的针对性

  B、多媒体使用恰当，通过有针对性的课堂练习能帮助学生提升语言表达能力

  C、教师的课堂小结属于无用之举，不如弄题海战术多带领同学做几轮练习题

  D、教师建议学生如何自学；尊重了学生是学习主体的地位，目的也是引导学生自主、合作学习

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• “算法多样化”是课程改革的创新之举，一改传统计算教学中算法单一的局面。但在教学实践中，却经常出现教师一味追求算法多样化的情形，对算法只求量上的“多”，学生展示同一思维层面的算法，教师一概叫好，并不管思维水平是否有提升，算法虽多，却没有适时优化，浪费了不少时间。这显示了计算教学中的何种弊病（）

  A、刻意追求情境创设，忽视“计算味”的体现

  B、竭力索要算法多样化，忽略算法最优化

  C、盲目看重计算结果，淡化基础训练

  D、大搞题海战术，却不注重算理的理解和算法的掌握

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