问题详情
不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是()
A、教育者的全员性
B、“受教育者”的全员性
C、教育者和受教育者的转换性
D、心理健康教育主要是心理老师的工作
相关标签： 全员性 受教育者 教育者
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
查看答案
相关问题推荐
-
不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是()
A、教育者的全员性
B、“受教育者”的全员性
C、教育者和受教育者的转换性
D、心理健康教育主要是心理老师的工作
-
下列属于劳务计划编制的系统性原则的是（)
A.全员性
B.全方位性
C.全程性
D.以上均是 -
教育研究的特点有（ ）。
A.复杂性
B.全员性
C.实践性
D.伦理性
-
安全生产规章制度的管理中，关于制度签发前的审核工作，下列说法错误的是（）。
A、所有制度都应经过安全监督管理部门进行审核B、生产经营单位负责法律事务的部门进行合规性审查C、涉及全员性的制度只能由工会职工代表大会进行审核D、专业技术性较强的规章制度应邀请相关专家进行审核E、涉及全员性的制度应由职工代表进行审核 -
教育的信号模型认为()。
A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率