下列说法正确的是()。

A、没有层次的音乐演奏,不是单调的就是混乱的

B、单靠直觉是无法成为音乐大师的

C、在古典音乐中,同样的旋律,不同的力度,会增加音乐的丰富性

D、“偶然手法”是一种错误的作曲手法

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• 让世界看到你

   12岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公……  母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮：“这么美的世界，我却再也看不见……这一生，我除了在黑暗中无声无息地死去，还能做什么？我这样活着又有什么意义？” 这时，寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀，附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。  第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。在大学的四年里，他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。  他30岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖” 后，各种世界级音乐奖都朝他砸来，从1995年至今，几乎所有重要场合都有他出现……现在， 他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD《浪漫曲——民歌及咏叹调》就在全球售出了两千多万张。  创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。2007年秋天，在他的49岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说：“我要感谢我的父亲！你的耳语改变了我的人生——37年前是你凑在我耳边说：“小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！”后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次……” 1．写出下列词语的近义词和反义词。  声嘶力竭（ ) （ ) 咆哮（ ) （ ) 2．从“声嘶力竭”“咆哮”等词可以看出少年安德烈·波切利的 。他的遭遇使我们想起《假如给我三天光明》的作者 。请你结合《假如给我三天光明》相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不公的少年 。 3．父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利。你能结合课文题目想象 一下父亲说了怎样的一句话吗？ 。 从此安德烈·波切利创造了人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。 生活中遇到挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励自己，如 。 4．文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水。请你就某一项成绩，想象他是怎样付出的。 5．读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼。请你把感受最深的写出来（至少两点）。 

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• 下列向子中,划线成语使用最恰当的—句是()。

  A．昨天晚上，忽然狂风大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了

  B．《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有重大历史事件

  C．最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望

  D．当年中国音乐家往外走，现在著名音乐大师趋之若鹜地进中国

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• 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：高中学生教学内容：音乐鉴赏《划时代的音乐大师--贝多芬》要求： (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点，设计具体的教学策略与过程。

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• （17分）在近代资产阶级民主革命史上，涌现了诸多杰出的人物，为资产阶级革命的进程作出了历史贡献。请阅读下列材料并回答问题：
  材料一 1782年，华盛顿一位过去的部下刘易斯·尼古拉上校，给他写了一封长达7页的信，列举了当时美国社会存在的种种弊端，将原因归咎于共和制度，然后劝华盛顿担任“国王”。他（指华盛顿）回信道“……我很难设想我有什么行为竟会鼓励你写这样的一封信，在我看来，这封信包含可能降临到我国头上的最大危害，如果我还有一点自知之名的话，可以说你不可能找到一个比我更讨厌你的计划的人了。
  材料二长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色……要说是皇帝篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。
  ——（法）康斯坦《回忆拿破仑》
  材料三 （拿破仑称帝后）再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家那样具有大丈夫气概地提出抗议了。这位作曲家曾创作了《英雄交响曲》，并以宏伟的共和主义气魄，言简意赅地题上“贝多芬献给波拿巴”的题字。当这位音乐大师听说了以往崇拜的英雄如今已戴上了皇冠时，他破口大骂这个叛徒和暴君，并把他的题词撕了个粉碎。多年以后，他把这一不朽杰作题为：纪念一位伟人。
  ——（英）约翰·罗斯《拿破仑一世传》 
  （1）据材料一尼古拉上校给华盛顿这封信的主要意图是什么？华盛顿对尼古拉上校致信劝告持何态度，为什么？（4分）华盛顿所指出的“这封信包含可能降临到我国头上的最大危害”指的是什么？（2分）
  （2）依据材料二，概括促成拿破仑称帝的因素。（4分）
  （3）贝多芬为什么要创作《英雄交响曲》并献给拿破仑？后来为什么反对拿破仑，并骂拿破仑是叛徒和暴君？（5分）
  （4）就华盛顿和拿破仑对个人独裁表现出的不同态度，谈谈你的认识？（2分）

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• 口语表达的高级要求，即高级的口语表达技巧是【】
  A.清晰性、规范性B.流利性、自如性C.丰富性、多彩性D.丰富性、流利性

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