下列关于生命质量观与生命价值观的历史意义说法不正确的是（）

A、生命质量观与生命价值观使医学价值观更深刻更合理

B、生命质量观与生命价值观是医学（生命）伦理学研究方法和理论基础更基本更科学

C、生命质量观与生命价值观为化解当代医学道德难题铺垫了理论基础

D、生命质量观与生命价值观从根本上解决了医患关系的现状

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• 按照斯普朗格尔的价值观分类，以形式、和谐为中心的价值观属于（）

  A、理性的价值观

  B、艺术的价值观

  C、政治性价值观

  D、社会性价值观

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  A、全面的

  B、片面的

  C、整体的

  D、局部的

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• 树立正确的教学质量观,具体是指()。

  A.树立全面发展的教学质量观

  B.树立面向全体学生的教学质量观

  C.树立全过程的教学质量观

  D.树立全员的教学质量观

  E.树立全方位的教学质量观

  F.树立全局的教学评价观

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