苏霍姆姆林斯基在半个多世纪以前就提出了（）的理论。他在《让学生进行独立的脑力劳动--研究性学习法》，在他看来研究性学习的本质就是学生对学习对象采取研究的态度，进行独立的思考。

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• 学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）

  A、形成研究性学习的学习方式

  B、促进学生的个性健康发展

  C、强调学科内容的归纳和整合

  D、注重研究生活中的重大问题

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• 关于研究性教学的特点阐述正确的有（　）。

  A.通过师生的互动研究，形成统一答案

  B.研究性教学的问题经常自发的产生于学生中间，是生活化的、社会的

  C.需要综合运用知识

  D.需要教师确立课程意识

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