Windows操作系统中，当屏幕上有两个以上的窗口时，对活动窗口的正确说法是（）。

A、可以有多个活动窗口

B、最多只有一个活动窗口

C、被其他窗口盖住的窗口

D、标题栏的形状与众不同的窗口

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• 计算机是一种（）的工具。

  A、处理信息

  B、只能用于计算

  C、只能用于处理文字

  D、只能上网

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• Why do the schools in Virginia emphasize regular testing?

  A、More rigorous academic standards can be achieved.

  B、Students' performances can be accurately measured.

  C、Schools are ranked according to students' test scores.

  D、Teachers' academic performances can be properly assessed.

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• 阅读以下教学实录（片段），按照要求答题。师：今天我们就来学习《陶庵梦忆》中最美的文章《湖心亭看雪》，美文共欣赏，大家用自己喜欢的方式读一下文章，开始。（生自由朗读）师：谁给大家来朗读一下？其他人要注意仔细听他朗诵时的字音。（生举手朗读）师：读得怎么样？生：第一段中读错一个字。师：还有要说的吗？生：我觉得还应该注意每段的情感。师：好，要求更高了！生：还有“独往湖心亭看雪”中间应该停顿，刚才他一句读下来了。师：是的，注意停顿，表意才能更清晰。那么，这个句子应该怎样停顿？生：在“独往”和“湖心亭”后面都应该停顿。师：请你给大家示范一下。（生示范读）师：刚才大家不仅按我的要求读准了字音，还读出了节奏和情感。下面看大屏幕，注意以下字音。哪位同学愿意来读一下？（生读“是日更定/余强饮三大白，崇祯/雾凇”）师：我注意到一个词，他读得有些犹豫，哪个词？一起说。生：“崇祯”。师：大家齐读两遍。对上述教学实录（片段）的分析，错误的一项是（）。

  A、课堂氛围轻松活跃，整个过程在师生平等对话中进行

  B、该教师注重对学生的感受、理解、欣赏和评价能力的培养

  C、充分运用启发法、读书指导法、朗读法、讨论法来帮助学生理解文本

  D、强调多种方式的阅读，利于提高学生感知、理解、积累、吸收、运用语言的能力

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• 卢梭认为：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这句话所反映的政治理念是（）。

  A、自由平等

  B、三权分立

  C、民主共和

  D、人民主权

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• Which of the following activities is not communicative activity in teaching speaking?

  A、Information gap activities.

  B、Accuracy-focused games.

  C、Debates and interviews.

  D、Problem-solving activities.

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