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()是中国戏剧家协会会员,常年致力于儿童剧创作,重视课本剧的改编。出版“儿童剧快活林丛书”四册,包括《美猴王》等。他的戏剧作品贴近儿童生活,富有时代气息,深受儿童读者的喜爱。
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戏剧艺术历史悠久,按作品的样式类型划分,可以分为__________。()
A.悲剧、喜剧和正剧
B.多幕剧和独幕剧
C.历史剧、现代剧、儿童剧
D.话剧、歌剧、舞蹈、诗剧和戏曲 -
为了让学生更深刻地了解历史人物,提高学习优秀的传统文化兴趣,班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个。
活动形式一:举行课本剧表演
活动形式二:
活动形式三:
活动形式四: -
为了让班会开得更成功,我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天,把我的计划和大家说了说,全班同学都很高兴,这时我听到了一段小声议论:“老师怎么选这篇课文,又长又不好演。”“你管呢,让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿,我的心一沉,原来是刘青。下课,我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说:“老师,我觉得您选的课文不好,而且您每次都是写好了剧本让我们演,您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”,他们长大了。于是,我把导演的任务交给了刘青同学,她高兴地接受了任务,开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋,帮我做道具。课本剧表演得非常成功,我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。问题:这个案例给我们的启示是什么?