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《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
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《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。
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甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师，并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学教师的学历比丙低。
由此可以推出：
A．甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B．甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C．甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D．甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
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小学教师进行教育教学科研是（)。
A.可行的，是提高教学能力的有效途径
B.有意义的，但对教学能力没有提高
c.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D.当今教育界所不提倡的