使用K校正分数的原理是（　　）。

A、假设临床量表分数受到受测者防御倾向的影响

B、描述受测者在10个测量表上的偏差分数

C、所有临床量表分数都同样受到受测者测验态度同样程度的歪曲

D、使临床量表标准T分数的计算更严格

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• 在涉及个体认知功能的测验上，受练习效应影响较大的情况包括()。(A)受测者教育背景较差(B)受测者智力较高(C)着重速度的测验（D)重复实施相同的测验

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• 离差智商的含义是（　　）。

  A、心理年龄除以实足年龄所得的商数

  B、实足年龄除以心理年龄所得的商数

  C、受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数

  D、受测者成绩除以标准差所得的商数

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• 以下描述贯入深度测量操作步骤正确的是（）。

  A、将测钉拔出，用手将测孔中的粉尘清除干净

  B、将贯入深度测量表扁头对准灰缝，同时将测头插入测孔中，并保持测量表垂直于被测砌体灰缝砂浆的表面，从表盘中直接读取测量表显示值

  C、直接读数不方便时，可用锁紧螺钉锁定测头，然后取下贯入深度测量表读数

  D、当砌体的灰缝经打磨仍难以达到平整时，可在测点处标记，然后再在测点处进行贯入检测，读取贯入深度

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• 为了使受测者更好地理解测验分数的意义，在报告分数时要注意（　）。

  A.应尽量使用心理学专业术语

  B.让受测者知道如何运用他的分数

  C.考虑给受测者带来的心理影响

  D.让受测者参与测验分数的解释

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• 16PF的适用范围是（　）。

  A.小学以上文化程度的受测者

  B.可用于个别施测

  C.初中以上文化程度的受测者

  D.可用于团体施测

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