（知识点已调整）少年儿童系数属于（  ）指标。

A、平均

B、绝对

C、相对

D、总量

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• “分析教材、把握三点”中的三点是（）

  A、重点、难点、知识点

  B、重点、难点、易错点

  C、重点、知识点、关键点

  D、难点、易错点、关键点

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• 知识追踪技术描述不正确的是()。

  A、贝叶斯知识追踪BKT是基于概率模型，可以准确的反映出学习者的学习水平、知识结构等一系列个性化数据

  B、深度知识追踪DKT(DeepKnowledgeTracing)，基于深度神经网络的模型

  C、BKT能根据该学生在各个知识点上的表现情况来获得学生的平均能力

  D、BKT只能在单个知识点上建模，无法获得学生在各知识点上的平均水平

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• 知识点繁杂不易于记忆,哪种梳理方式更好?()

  A.文字梳理，重复记忆

  B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点

  C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点

  D.知识重点全部通过板书标注出来

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