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由于在该教学法中使用了语言与行动的结合,从语言学习层面上它还与心理学中的记忆痕迹理论、降低忧虑、紧张有利语言学习等观点有联系。

A.直接法

B.情景法

C.听说法

D.全身反应法

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  • 完整语言教育观的理论依据是()。

    A、当代国外全语言理论

    B、路易斯·伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学说

    C、伊丽莎白·卡洛-乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理论

    D、皮亚杰的认知发展理论

  • 下列哪项不属于健康教育传播的方法( )。

    A.语言教学法

    B.文字教学法

    C.形象教学法

    D.综合教学法

    E.示范教学法

  • 说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。简述儿童第一语言学习与成人第二语言学习的差异。

  • 由于在该教学法中使用了语言与行动的结合,从语言学习层面上它还与心理学中的记忆痕迹理论、降低忧虑、紧张有利语言学习等观点有联系。

    A.直接法

    B.情景法

    C.听说法

    D.全身反应法

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