《普通高中音乐课程标准（实验）》中，将“过程与方法”的课程目标细化为四个具体目标，即（）。

A、体验、合作、探究、创新

B、体验、模仿、探究、合作

C、体验、比较、探究、合作

D、感受、比较、探究、综合

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• 2003年教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习领域、科目和模块三个层次构成，这属于
  A.课程管理的改革
  B.课程结构的改革
  C.课程内容的改革
  D.课程组织的改革

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• 国家《教育脱贫攻坚“十三五”规划》中指出，各地要加大对贫困地区普通高中的投入力度，逐步建立健全普通高中生均拨款制度，为实现到哪一年普及高中阶段教育兜住底线。

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