质量管理的发展过程可以表示为（）。

A、质量检验阶段—统计质量管理阶段—全面质量管理阶段

B、统计质量管理阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段

C、事后检验阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段

D、事前预防检验阶段—统计质量检验阶段—全面质量管理阶段

相关问题推荐

• 全面质量管理中“三全一多样”的要求是（）。

  
  A.全社会的质量管理、全过程的质量管理、全员参加的质量管理、多方合作的质量管理B.全社会的质量管理、全企业的质量管理、全过程的质量管理、多方合作的质量管理C.全社会的质量管理、全企业的质量管理、全员参加的质量管理、多方法的质量管理D.全企业的质量管理、全过程的质量管理、全员参加的质量管理、多方法的质量管理

  查看答案

• 属于全面质量管理的特点有（）

  • A全企业的质量管理

  • B全过程的质量管理

  • C全员参与的质量管理

  • D多方法的质量管理

  • E全社会的质量管理

  查看答案

• 下列描述的临床实验室质量管理的历史发展过程正确的是()

  A、现场检查→质量控制→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理

  B、现场检查→质量控制→质量保证→质量管理→质量改进→质量体系→全面质量管理

  C、现场检查→质量控制→质量保证→质量改进→质量体系→质量管理→全面质量管理

  D、现场检查→质量控制→质量保证→质量体系→质量改进→质量管理→全面质量管理

  E、现场检查→质量控制→质量改进一质量体系一质量管理→质量保证→全面质量管理

  查看答案

• 关于质量管理发展顺序，正确的是（）。

  A、质量检验阶段--全面质量管理阶段--统计质量管理阶段

  B、统计质量管理阶段--质量检验阶段--全面质量管理阶段

  C、全面质量管理阶段--统计质量管理阶段--质量检验阶段

  D、质量检验阶段--统计质量管理阶段--全面质量管理阶段

  查看答案
• 学校教学质量管理的制度主要包括()

  A.学校教学质量管理的检查制度

  B.教学质量管理的分析制度

  C.教学质量管理的控制制度

  D.教学质量管理的总结制度

  E.教学质量管理的评价制度

  查看答案