新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为（）。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。

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• 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当。（）

  A、会说标准的普通话

  B、会说流畅的普通话

  C、具备说普通话的能力

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• 某班级共有20人。

  A.20人都不会说普通话

  B.20人都会说普通话

  C.仅有一人不会说普通话

  D.仅有一人会说普通话

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• 新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为（）。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。

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• 学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很是荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮犹不存，其文化价值之毛将焉附?再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说好普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。这段话主要支持的观点是()。

  A．同时掌握普通话和方言不是一件容易事

  B．学了普通话，没有多大必要再去学方言

  C．方言主要用来传播文化，不是用来沟通

  D．普通话和方言作用不一，不能等同视之

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