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这个(zhège)孩子(háizi)睡着(shuìzháo)了(le)。 
A、对
B、错
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在科尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机的就是好的，有利己动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于()。
A．惩罚服从阶段
B．相对功利取向阶段
C．寻求认可取向阶段
D．遵守法规取向阶段
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女(nǚ)：你(nǐ)喜(xǐ)欢(huɑn)饭馆(fànguǎn)的(de)菜(cài)吗(mɑ)？男(nán)：我(wǒ)还是(háishì)喜(xǐ)欢(huɑn)妈(mā)妈(mɑ)做(zuò)的(de)菜(cài)。问(wèn)：男(nán)的(de)喜(xǐ)欢(huɑn)谁(shuí)做(zuò)的(de)菜(cài)？
A、妈(mā)妈(mɑ)
B、饭馆(fànguǎn)
C、都(dōu)不(bù)喜(xǐ)欢(huɑn)
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我(wǒ)一(yī)般(bān)晚(wǎn)上(shɑng)十(shí)点(diǎn)睡觉(shuìjiào)。
A、对
B、错
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男(nán)：你(nǐ)知道(zhīdào)书(shū)放(fàng)在(zài)哪里(nǎli)了(le)吗(mɑ)？女(nǚ)：放(fàng)在(zài)桌(zhuō)子(zi)上(shɑng)了(le)。问(wèn)：书(shū)在(zài)什(shén)么(me)地(dì)方(fɑng)？
A、桌(zhuō)子(zi)下(xiɑ)
B、桌(zhuō)子(zi)里(li)
C、桌(zhuō)子(zi)上(shɑng)
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顿悟一完形说是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()。
A．韦特海默
B．苛勒
C．班杜拉
D．考夫卡
此题为多项选择题。