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_的夜晚,在一片温暖的灯光下，我时常捧着一本书静静地阅读，静静地流泪。我喜欢这样的心境下流泪的阅读，我渴望这样流泪的阅读，我＿这样流泪的阅读。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.夜深人静偏爱B.万籁俱寂享受C.百无聊赖钟情D.聊胜于无向往
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下面各项是同学们在学习中的做法，你认为正确的是
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①我喜欢独立学习，独立思考，但遇到问题也喜欢和同学们一起讨论②听老师讲课时，我喜欢动笔，记一些要点、纲要、提纲等③发回的作业如果有错的，我总要弄清楚错在哪里，并作出正确的解答④经常把知识进行比较，发现它们的区别和联系A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
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阅读下面的材料，按要求作文。
小花伞的对话
三把小花伞聚在了一起。一把小花伞说：“我喜欢风雨，风雨中能展现出我的身姿。”另一把小花伞说：“我喜欢太阳，太阳下我能给别人一片阴凉。”第三把小花伞说：“你们都说得真好，我既喜欢风雨又喜欢太阳。”
请根据材料的寓意，结合生活实际，写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，不少于800字。 -
认真读句子，判断所给中文是否合适，用“T”“F”表示。
（ )1. Do you like volleyball？ 你喜欢篮球吗？ No, I like basketball. 不，我喜欢排球。 （ )2. What do you like？ 你喜欢什么？ I like skating. 我喜欢滑冰 （ )3. Where your new book？ 那是你的新书嘛？ It`s on the desk. 是的，它在桌上。
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作文。
第三单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请先用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）并进一步把这句话扩展成一篇500字以上的描写性文章。 -
案例： 师：“同学们，请你们选出一幅自己喜欢的作品，好吗？” 生：“好”。 生a：“我喜欢小兔子形状的小扇子，外型很可爱！”。 生b：“我喜欢用报纸做的圆形的小扇子，特美！特有趣！” 生c：“我喜欢圆球型的小扇子，很酷！’’ 被选中的学生兴奋地雀跃着，老师发现了有些作品没人选，及时进行了导评。 师：“这里有些作品也是非常好的，看，这张做得真有特色，他一定有许多想法，讲给同学们听听吧”（老师指着d生的作品赞许着） 生d：“我做的是飞机扇子，这是飞机头，这是飞机翅膀，里边的是座位。”“哦！！”（同学们恍然大悟，露出了赞许的眼神） 生e：“我的小扇子很复杂，是我很辛苦才做出来的，也许并不美，但我感到很高兴”。（在教师的引导下，教室里响起了雷鸣般的掌声） 问题：请分析该案例中教学评价的优点。