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下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（ ）。
A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动
B、单元教学活动构成每日教学活动
C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动
D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础
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下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。
A、幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”
B、幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主
C、幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程
D、幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
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关于班级活动与教学活动的关系，下列说法正确的有()。
A.班级活动侧重实践而教学活动侧重理论B.班级活动过多会削弱课堂教学的效率C.班级活动是教学活动的延伸或补充D.班级活动会影响教学和学生的学习成绩E.班级活动和教学活动都是全面发展教育的重要途径 -
课堂教学环境对教学活动的影响不包括()。
A.影响教学活动的评价
B.影响教学活动的目标
C.影响教学活动的结果
D.影响教学活动的过程
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下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型的关系（ ）。
A、情景教学活动是一类综合性的教学活动
B、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响
C、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D、情景教学活动有很强的随机性
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某幼儿教师有目的地设计教学活动，给予幼儿指导，而不是任其自行摸索，体现了教学活动设计的（）特征。
A、幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值
B、幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律
C、幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标
D、幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导