实验设计。所给出的实验设计均有若干个问题要你回答。你应根据提供的信息进行分析、比较、判断和处理。请开始答题：（一）实验材料：①两根带有叶子的新鲜芹菜杆②两只玻璃杯③一杯凉开水④一些砂糖⑤一把汤匙、两张标签纸、一支笔实验步骤：①往装有糖水的杯子中插入一根芹菜，叶子露出水面。②往一只玻璃杯中加入4汤匙的砂糖，在杯子上帖上标签纸。并写上“糖水”标志。③从两根芹菜上分别摘下一片叶子进行品尝。④往两只玻璃杯中分别倒进半杯凉开水。⑤往装有清水的杯子中插入另一根芹菜，叶子露出水面。⑥静置48小时。⑦在另一只玻璃杯上贴上标签纸，并写上“清水”标志。实验结果：插在糖水中的芹菜叶有甜味，而插在清水中的芹菜叶没有甜味。以下哪项最可能是上述实验的目的？
A.检验芹菜的叶子是否是甜的B.考察芹菜在不同液体中的生长状况C.研究养分是否可以通过芹菜的茎叶时行传输D.探究芹菜在离开土壤后是否仍具有生物活性
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新西兰一家园艺研究所研究发现，水果成熟时会释放挥发性的化合物，而且随着成熟程度的增加，其浓度也会有所变化。研究人员正是根据水果这一特性，制成了一种能“感知”水果是否成熟的标签。当水果成熟时，标签通过感知其释放的挥发性化合物的浓度而变换颜色。新西兰发明感知水果成熟度的变色标签纸的出现（）①说明感知水果成熟度变色标签纸的产生是人脑的机能②实践创新的发展使得人类认识对象和范围的日趋广阔③说明人类意识活动的主动性和创造性能够让我们能动认识世界④人类发明感知水果成熟度变色标签纸否认了自然界的物质性
A、①③
B、②④
C、②③
D、③④
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完成下面的实验设计。提出问题：为什么饭前必须洗手？
（1）作出假设：___________。
（2）材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。
（3）方法步骤：
①打开一套培养皿的皿盖，______\_，盖好皿盖，标记为①号；打开另一 套培养皿的皿盖，____________，盖好皿盖，标记为②号。
②将两套培养皿放在同一处温暖的环境中，每天观察培养基上菌落的种类和数目，连续观察5天。培养过程中培养皿应该________（正放/倒放）。
③将上述实验步骤重复至少3次。
（4）实验结果：本实验最可能出现的结果是，①号培养基上菌落数目比②号_____。 -
撕掉商标签，标签纸剥离，在商品表面残留不易去除的胶层，是什么原因？
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在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m3，它对桌面的压强为200Pa. （1)求玻璃杯的重力大小． （2)在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是图中（a)、（b)、（c)的哪一种？（水的密度为
=1.0×103kg/cm3，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）