2007年10月4日，个体户李文斌欲开办一饮食店，因资金不足与孙占武协商签订了一份借款协议，约定向孙占武借款4000元，借款期为9个月，利息为银行存款利率的2倍。协议同时约定由李文斌将一架高档电子琴交给孙占武作为担保。合同签订后，孙占武要李文斌带上电子琴到其家取款。李文斌称电子琴前几天被一个朋友借走，过几天才能还回来，现急需现款，请孙先把钱借给他，如果到时不还，电子琴任由其处理。于是孙占武交给了李文斌现金4000元。此后不久，李文斌由于经营不善，亏损严重，又将电子琴交给邻居马万成作质押，向马借款3000元。孙占武得知此事后，认为李文斌在欺骗自己，遂要求李文斌马上将电子琴交给自己，否则就要解除合同。李文斌请求宽限几日，孙占武不同意，表示要将电子琴折价抵偿。李文斌无奈，只好讲明电子琴在马万成处，并表示如果马万成同意，电子琴随他处理。于是，孙占武找到马万成索要电子琴，但遭到拒绝。孙占武认为自己设质在先，强行将电子琴搬走。马万成不服，遂诉至人民法院，请求判令孙占武返还电子琴。问：(1)孙占武与李文斌签订的质押担保合同是否生效?为什么?(2)如何确定电子琴的质权的归属?为什么?(3)孙占武如何才能使自己的债权得到保护?
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根据民法相关理论，下列选项中，属于无效民事行为的是（）。
A.小明是无民事行为能力人，小明买自行车的行为
B.小红是限制民事行为能力人，小红购买电脑的行为
C.李某将王某所有的电子琴出售的行为
D.马某超越代理权限与冯某签订买卖煤炭合同的行为 -
学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。 问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
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阅读下面材料，回答问题：学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A:不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思，学习很奇妙。问题：(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？
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模拟电子琴演奏程序设计。微机中扬声器控制发声原理如练习图10.1所示，其中用到8255与8253两个芯片。
程序设计流程该程序设计可以分解成两个部分：如何控制计算机的扬声器发音、如何使不同按键对应约定的声音。
模拟演奏程序算法如下：
第一步：初始化，建立分频数与发音键表。
第二步：清屏，并显示“PIANO2004.8.15.$”。
第三步：等待按键，有键按下则往下执行。
第四步：若判断是退出键，则返回操作系统。
第五步：若判断是停止发音键，则断开送往扬声器的电平信号，并转第三步。
第六步：若判断不是退出、停止发音、发音键，转第三步。
第七步：查出与发音键对应的发音分频数，并启动8253的通道2，转第三步。
第三步采用DOS的中断调用“键盘无回显”方式输入，即按下键时，不会在屏幕上出现相应的显示。
第四步可约定回车键为退出键。
第五步可约定空格键为停止发音键。
第七步为了对8253通道2进行初始化。可向43H端口送控制字B6H，含意是：选择通道2，使其按方式3工作(送出方波信号)，向通道2送16位分频数，先送低8位，后送高8位，通道2按二进制计数。
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第二节：书面表达（满分25分）
请根据漫画，以“What Will the Child Become？”为标题，写一篇短文。
要求：1．词数约100个，不包括已给出的开头部分。
2．内容要包括对本漫画画面的描述以及你自己对这一现象的看法。
提示：电子琴electronic piano 画板：drawing board
What Will the Child Become？
Look at this picture. Here is a family of five……