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几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一位教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎会唱歌?”教师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”(本文摘自《人民教育》)[问题1][简答题]请运用现代教育理论对该教师的行为作出评析。
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我国教育目的的理论依据是（）
A.马克思关于人的全面发展学说
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确立我国教育目的的理论基础是（ ）。
A.素质教育理论
B.马克思关于人的全面发展理论
C.创新教育理论
D.生活教育理论
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第10题在近代教育史上，认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为（ ）。
A.现代教育理论B.形式教育理论C.传统教育理论D.实质教育理论 -
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B、教育理论；教育现象；教育问题；教育规律
C、教育问题；教育规律；教育理论；教育现象
D、教育规律；教育问题；教育现象；教育理论