马卡连柯是前苏联教育家，也是工读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明和一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来．他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布交给马卡连柯。过一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。校长对谢苗的信任让他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重．赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请从教师职业道德规范的角度，评析马卡连柯的行为。

相关问题推荐

• 18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】
  A.德国教育家赫尔巴特B.捷克教育家夸美纽斯C.美国教育家杜威D.德国宗教改革领袖马丁·路德

  查看答案
• 教育是生活的准备，如何经营完善的生活是教育应教导的一件大事，这种观点出自（　　）
  A.美国教育家杜威
  B.英国教育家斯宾塞
  C.瑞士教育家裴斯泰洛齐
  D.法国思想家卢梭
  

  查看答案

• 前苏联是世界上第一个社会主义国家，她经历过70年的风雨后土崩瓦解，不禁让人扼腕叹息。
  在改革中走向解体，又重新回到资本主义社会体制中。（12分）
  （1）领导前苏联建立社会主义国家的人是谁？他为了发展经济采用什么政策？（3分）
  （2）二战期间为了打败世界共同的敌人，前苏联参加了什么国际组织？说明了什么？（4分）
  （3）苏联解体的根本原因是什么？苏联解体有何历史影响？（3分）
  （4）苏联改革的经验教训中，有哪些方面值得我国改革借鉴？（2分）

  查看答案
• 机关“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非________，从广义上看，“教育家”就是教育理论或实践中做出杰出成就的人。“教育家”应该称谓广大教育工作这可以企及的职业理想，培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求，因此，为“教育家”成长创造________的环境，首要的也是最重要的一条，就是为“教育家”概念松绑。
  填入横线部分最恰当的一项是：
  A.遥不可及优越
  B.唯我独尊理想
  C.望尘莫及积极
  D.高不可攀宽松

  查看答案