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一天晚上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:妈妈:月亮在动还是不动?莉莉:我们动他就动。妈妈:是什么使他动起来的呢?莉莉:是我们。妈妈:我们怎么使他动起来的呢?莉莉:我们走路的时候他自己就走了。情境二:在幼儿园教学区活动中,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣,莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时,她就认为两排不一样多了……(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?
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某幼儿园应家长的要求,开设了识字课。该幼儿园的做法()。
A正确。幼儿园应满足家长的需求
B正确。幼儿园有权决定开设课程
C不正确。幼儿园应以游戏为基本活动
D不正确。幼儿园应该开会协商确定
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A、正确,幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利
B、不正确,幼儿园小班的人数应控制在25人
C、正确,该幼儿园解决了幼儿入园难的问题
D、不正确,幼儿园小班的人数应控制在30人