请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：(1)简要分析该文的写作特点。(2)如指导低年级学生学习本文，试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。

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• 研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）

  A、儿童年龄特征的影响

  B、教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果

  C、低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力

  D、低年级儿童的外部动机占优势

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• 充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“（）”的目标。

  A、低年级有预备党员，高年级有党支部

  B、低年级有模范党员，高年级有党支部

  C、低年级有党员，高年级有党支部

  D、低年级有模范党员，高年级有模范党支部

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