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按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是()。
A.调查法B.问卷法C.历史法D.实验法
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甲将妇女乙拐卖，乙的丈夫丙长期寻妻未果，悲愤交加，卧轨自杀。甲的行为与丙的死亡之间
A．不存在因果关系，甲对丙的死亡不负刑事责任
B．存在必然因果关系，甲对丙的死亡应当负刑事责任
C．存在条件因果关系，甲对丙的死亡应当负刑事责任
D．存在偶然因果关系，但甲对丙的死亡不负刑事责任 -
刑法意义上的因果关系，是指()。
A.危害行为与危害结果之间的因果关系
B.客观行为与主观心理态度之间的因果关系
C.客观方面要件与主观心理之间的联系
D.行为与结果之间的因果关系
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同生断裂带与油气的关系是（）。
A、只与油气的生成有因果关系
B、只与油气的聚集有因果关系
C、只与油气的运移有因果关系
D、与油气的生成、运移及聚集均有因果关系
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关于国家赔偿中的因果关系，下列说法正确的是：()
A、只要国家机关违背了对个人或单位所承担的特定义务并因此导致其损害，且该个人或单位无法通过其他途径受偿的，就应认定存在国家赔偿责任中的因果关系B、国家赔偿中的因果关系，实质上是国家机关与受害人之间的权利义务关系C、国家赔偿中的因果关系认定，可以完全借用民法上的因果关系理论D、只有与损害结果有直接联系的原因，才是国家赔偿中的因果关系中的原因。而直接的原因就是损害的最近的原因 -
关于因果关系，以下说法错误的是()
A.所谓因果关系，不一定是先因后果，也可能是先果后因
B.暴露—反应关系的强度越强，越可能有因果关系
C.由因到果地推论，一般不同地区都可适用
D.因果关系能合理解释