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“5+2=0”的现象.表明应强调贯彻的德育原则是()。
A.发扬积极因素.克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性与连贯性D.正面启发.积极引导

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  • 扫描线的连贯性是多边形区域连贯性在()的反映;边的连贯性是多边形区域连贯性在()的反映。

  • 思维的两大特征是

    A.逻辑性和连贯性

    B.连贯性和间接性

    C.间接性和概括性

    D.概括性和逻辑性

    E.概括性和连贯性

  • 扫描线的连贯性是多边形区域连贯性在()的反映;边的连贯性是多边形区域连贯性在相邻两扫描线上的反映。

  • 分析人员进行评估报告的逻辑分析,主要分析()。

    A、评估目的与评估方法选择的一致性

    B、评估范围与资产权益之间的一致性

    C、资产权益、作价的前提条件与作价依据之间的一致性

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  • 幼儿言语表达的发展()

    A、从对话言语逐渐过渡到独白言语

    B、从独白言语逐渐过渡到对话言语

    C、从情景性言语过渡到连贯性言语

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