简述制约课程开发的因素。

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• 学年编制和学周安排是课程计划的中心。

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• 我国古代的“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”都反映了古代教育的()特征。
  A.教育的阶级性B.教育形式的个别教育C.教育与生产劳动相脱离D.教育的普及

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• 为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。
  A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律

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• 简述奥尔波特的人格特质理论。

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