问题详情
《消化和吸收》是人教版生物七年级下册第二章第二节内容。本节内容中紧接着第一节内容展开，在学生了解了食物中的营养物质之后，紧接着呈现这些营养物质的吸收与消化的问题，联系紧密，迎合了学生的认知需求，抓住了学生的学习兴趣。同时也为接下来的内容“合理营养和食品安全”打下基础，贴近实际，能够帮助学生对健康饮食、合理膳食与其生活紧密联系有所认识。依据上述内容。确定其三维教学目标和教学重难点。
相关标签： 紧接着
未找到的试题在搜索页框底部可快速提交，在会员中心"提交的题"查看可解决状态。
收藏该题
参考答案：
解析：【知识点】本题考查根据所给教学内容设计符合要求的教学目标和教学重难点的能力。【参考设计】(1)三维教学目标：知识与技能：①描述人体消化系统的组成和功能；⑦概述食物的消化和营养的物质的吸收过程。过程与方法：①通过观察消化系统的课件及模型，提高对直观教具的观察能力；⑦通过“口腔对淀粉的消化作用”实验的设计，提高观察、分析和设计实验的能力。情感态度与价值观：认同结构与功能相适应的生物学观点。(2)教学重难点：重点：人体消化系统的组成及其生理功能。难点：探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构和功能相适应的特点。
解析：【知识点】本题考查根据所给教学内容设计符合要求的教学目标和教学重难点的能力。【参考设计】(1)三维教学目标：知识与技能：①描述人体消化系统的组成和功能；⑦概述食物的消化和营养的物质的吸收过程。过程与方法：①通过观察消化系统的课件及模型，提高对直观教具的观察能力；⑦通过“口腔对淀粉的消化作用”实验的设计，提高观察、分析和设计实验的能力。情感态度与价值观：认同结构与功能相适应的生物学观点。(2)教学重难点：重点：人体消化系统的组成及其生理功能。难点：探究馒头在口腔中的变化，分析小肠的结构和功能相适应的特点。
相关问题推荐
-
一批产品(或零件)的生产间隔期是指（）。
A．投入的时间与出产的时间间隔
B．投入的时间紧接着的下一批产品(或零件)的出产的时间间隔
C．投入时间与任意一批产品(或零件)的投入的时间间隔
D．出产与紧接着的下批产品(或零件)的出产的时间间隔
-
锅炉试运行中，系统注水之后紧接着进行的工序是（）。
A、系统检查
B、开启风机
C、点火升温
D、关闭引风机
-
《消化和吸收》是人教版生物七年级下册第二章第二节内容。本节内容中紧接着第一节内容展开，在学生了解了食物中的营养物质之后，紧接着呈现这些营养物质的吸收与消化的问题，联系紧密，迎合了学生的认知需求，抓住了学生的学习兴趣。同时也为接下来的内容“合理营养和食品安全”打下基础，贴近实际，能够帮助学生对健康饮食、合理膳食与其生活紧密联系有所认识。依据上述内容。确定其三维教学目标和教学重难点。