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教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）
A、教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B、教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C、教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D、教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
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A．霍尔《衰老：人的后半生》一书出版(1922)
B．美国《发展心理学》一书出版(20世纪30年代)
C．美国《发展心理学概论》出版(20世纪30年代)
D．美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称