掌握教师职业道德知识要经历一个由浅人深、由简单到复杂、由（）上升到（）的发展过程。

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• 体现教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系的是（)
  A.教师职业道德范畴
  B.教师职业道德评价
  C.教师职业道德规范
  D.教师职业道德基本原则

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• （　　）是指职业道德知识的获得和职业道德观念的形成，是职业道德修养的起点。

  A、职业道德认识

  B、职业道德情感

  C、职业道德意志

  D、职业道德信念

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