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教育心理学研究的基本原则有（）。
A.道德性原则B.系统性原则C.教育性原则D.客观性原则E.主观性原则
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下列选项中，关于信用风险管理的分类表述错误的是（ ）。
A、按授信方的不同，信用风险可分为国家风险、行业风险、个体风险
B、按信用风险产生的原因，信用风险可分为道德性信用风险和非道德性信用风险
C、按源信用风险可控程度，信用风险可分为可控风险和非可控信用风险
D、按授信方的不同，信用风险可分为国家风险和个体风险两种
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根据受信人的行为特点，信用风险可以分为（）。
A、道德性风险
B、非道德性风险
C、商业性信用风险
D、金融性信／U风险
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按（ ），信用风险可分为道德性信用风险和非道德性信用风险。
A、授信方的不同
B、信用风险产生的原因
C、源信用风险可控程度
D、授信方式的不同
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柯尔伯格把道德判断发展水平分为（）
A、前世俗的道德性
B、中世俗的道德性
C、世俗的道德性
D、后世俗的道德性
E、末世俗的道德性
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对道德行为准则及其执行意义的认识称为
A.道德性
B.道德感
C.道德认识
D.道德信念