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为帮助学生形成“整式的加减”中“同类项”的概念．某教师在给出同类项的定义之前设计了以下的问题序列：问题1：你能说出下列各式的结果吗①3个苹果+5个苹果；②6张书桌-2张书桌；③9亿-4亿。问题2：你能否解决“3个苹果+2张书桌=”这样的问题问题3：你能写出下列式子的结果吗问题4：你能写出下列式子的结果吗①4a+5a；②7ab-2ab；③3a2b-5a2b；④2a+3b；⑤4ab-7a2b；⑥9x2y3-4x3y2。问题5：你能用一两句简明的话，概括下列两组式子所反映的特征吗①4a与5a，7ab-2ab，3a2b与-5a2b；②2a与3b，4ab与-7a2b，9x2y3与-4x3y2。(1)该教师提出问题2和问题3的目的分别是什么(2)试分析该教师设计该问题序列的作用。
相关标签： 同类项
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在2x2y，﹣2xy2，3x2y，﹣xy四个代数式中，找出两个同类项，并合并这两个同类项．
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填空（1）如果3xky与-x2y是同类项，那么k=______．（2）如果-3x2y3k与4x2y6是同类项，那么k=______．（3）如果3x2yk与-x2是同类项，那么k=______．（4）如果3ax+1b2与-7a3b2y是同类项，那么x=______，y=______．
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若-(1/2)x3yn-1与3xmym是同类项，则n=____
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下列句子中错误的是（）①如果两项的字母相同，那么这两项是同类项；②所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫同类项；③系数相同的项能合并；④系数互为相反数的同类项合并后为零．
A．①③B．②④C．①④D．②③ -
在代数式4x2﹣8x+5﹣3x2+6x﹣2中，4x2和（）是同类项，﹣8x和（）是同类项，﹣2和（）也是同类项，合并后是（）．