下列各句中，没有语病的是（）。
A.卫星遥感监测小麦品质这一成果成功后，可以用来确定一个地区适宜栽培的小麦品种，并指导农民科学施肥、科学种植，提高小麦品质，实现优质优价，增加农民收入B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张地排练之中C.为了创设公开、平等的市场环境，促进我国软件产业的健康和可持续发展，各地高度重视计算机软件版权保护工作，在严格版权管理制度、坚决打击侵权盗版非法行为、维护经济和文化市场秩序方面成效显著D.市场需要创意，营销需要灵感。市场要是没有创意，那么市场开拓就会成为一句空话：营销要是没有灵感，那么营销过程就会变得死板与缺乏吸引力，营造市场的气氛也就没有什么看点了

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• 下列各句中没有语病的一句是（）。
  A.近日新区法院审结了这起案件，违约经营的张明被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元B.美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的三个月到两个星期内进行C.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康D.面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹。最终以3分优势战胜对手

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• 下面是一教师在执教《关雎》的教学实录的节选片段，请你抓住这段实录的特点，运用语文新课程概念，写一段300字以上的评析文字。【教学片段】(一)初读，读准字音，读出节奏。师：上课之前老师布置了预习，现在请同学来展示一下预习成果。指名一学生朗读。(屏幕显示几个重要的词语注音，学生齐读，正音、强化)师：读准字音，是朗读的第一步，更高的要求是读出节奏。同学们看，这首诗每句话都是四个字，《诗经》里大多数的诗都是四个字一句。大家揣摩一下，四个字一句的应该按怎样的节奏来读。生：二二。师：非常好，两个字一顿，或者尾音稍微延长，这样读诗的韵味儿就出来了。(二)思读，读懂诗意，读出感情。师：这个小伙子的感情是淳朴的，健康的。求之不得时虽然痛苦但没有难以自拔。求而得之的时候是要让对方快乐，要一起步入婚姻的殿堂。所以，孔子说“《关雎》一诗乐而不淫，哀而不伤。”(屏显)师：这么完整而优美的爱情故事，古代人在传唱，现代人也在唱。刚才上课之前老师在放的就是现代人谱曲的《关雎》。旋律优美动听，可是，我找了好几种版本的MV都不满意，没有表现出我从诗句里感悟到的美。因此，我今天想重拍。(学生满脸疑惑和兴奋，七嘴八舌地议论)师：应该拍哪几组画面呢?我想，优美的爱情故事一定发生在优美的环境中，所以，老师先来策划第一组镜头，也是最简单的。师：我从“关关雎鸠，在河之洲”和“参差荇菜”这几句，想象出这样的环境：在湛蓝的天空下，有一条玉带似的河流，流水缓缓流淌，泛着清波。河中长短不一的荇菜随着水流柔柔地漂荡。河中的沙洲上，芳草萋萋，成双成对的雎鸠在快乐地游玩嬉戏，不时还在关关地呜叫，一高一低，相互应和着。师：就在优美的环境中，一个什么样的姑娘出现了呢?她在做什么呢?下面该同学们了。生：一个文静美好的姑娘。生：她穿着一件白色的衣服．头发是束起来的。生：头发长长的，应该是松松地披在肩上，只在发尖处轻轻地扎了一下。生：她在采荇菜。师：下面好像该拍小伙子了。生：小伙子穿着一袭白衣，在河边看书，突然看到这位采荇菜的姑娘，书一下掉在了地上。师：(笑)这就是一见钟情了。生：我觉得还要拍。夜深人静的时候，月亮已经升得很高了，小伙子还在床上翻来覆去睡不着。生：我还想拍姑娘跟小伙子一起，还是在他们相遇的小河边，小伙子在弹琴，姑娘在听，或者唱歌。师：这样拍出来的MV一定是唯美的。在这个想象的过程中我们感悟到了这首诗景美、人美、情美(学生跟老师一起很自然地得出这样的结论，依次屏显)师：景美、人美、情美不是我们凭空想象出来的，而是从词语、句子以及诗歌特有的表现方式中体悟到的，所以，应该还有一美——“文关”(屏显)(三)品读，鉴赏艺术手法，读出美感。师：请同学们在老师的带领下品味《关雎》的文美。(屏显全诗，几个词语标注成蓝色)学生读蓝色词语：关关、窈窕、参差、辗转师：“关关”是叠词．“参差”声母相同叫“双声”，“窈窕”韵母相同叫“叠韵”，“转”声韵母都相同叫“双声叠韵”。大家再自由地读一读，感觉有什么效果。生：有音乐感。师：对，《诗经》里常用双声叠韵和叠词，既好听又生动。(屏显双声叠韵叠词的作用)(学生读)师：(屏显《关雎》)请同学们读标注为红色的诗句，说说看这些句子有什么特点。生：句子几乎是一样的，只换了一个字“流”“采”“笔”。师：找得很准!这样的句子叫“重章叠句”，又好读又好背。反复吟唱，强化了感情，突出了主题，形成一种回环往复的美。现代歌曲里还在用。(学生读重章叠句的作用)师：经过这样的品读，我们终于感悟出了《关雎》的魅力。(屏显，师生齐读)《关雎》一诗，其文义声情俱佳，足为《国风》之始，《诗经》之冠。(生配乐朗读)

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• 下列关于语文课程建设的表述，错误的一项是（）。
  A.应努力建设开放而有活力的语文课程，尽可能满足不同学校、不同学生的需要B.语文课程的建设应继承我国语文教育的优良传统，注重读书、积累和感悟C.应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用D.应确立适应时代需要的语文课程目标，开发课程资源，形成稳定而不变的实施机制

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• 宇宙的爱冰?心四年前的今晨，也清早起来在这池旁坐地。依旧是这青绿的叶，碧澄的水。依旧是水里穿着树影来去的白云。依旧是四年前的我。这些青绿的叶。可是四年前的那些青绿的叶?水可是四年前的水?云可是四年前的云?我可是四年前的我?它们依旧是叶儿，水儿，云儿，也依旧只是四年前的叶儿，水儿，云儿。然而它们却经过了几番宇宙的爱化，从新的生命里欣欣的长着，活活的流着，自由地停留着。它们依旧是四年前的，只是渗透了宇宙的爱，化出了新的生命。但我可是四年前的我?四年前的它们，只觉得憨嬉活泼，现在为何换成一片的微妙庄严?但我可是四年前的我?抬头望月，何如水中看月!一样的天光云影，还添上树枝儿荡漾，圆月儿飘浮，和一个独俯清流的我。白线般的长墙，横拖在青绿的山上。在这浩浩的太空里，阻不了阳光照临，也阻不了风儿来去，只有自然的爱是无限的，何用劳苦工夫，来区分这和爱的世界?坐对着起伏的山，起立的塔，无边的村落平原，只抱着膝儿凝想。朝阳照到发上了，想着东边隐隐的城围里，有几个没来的孩子，初回家的冰仲，抱病的冰叔，和昨天独自睡在树下的小弟弟，怎得他们也在这儿……1921年6月18日。在西山结合文章内容，读读你对“宇宙的爱”的理解。

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• 下面选项中不属于“晚清四大谴责小说”的是（）。
  A.吴趼人——《二十年目睹之怪现状》B.关汉卿——《窦娥冤》C.李宝嘉——《官场现形记》D.刘鹗——《老残游记》

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