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阅读下面的课堂教学实录(片段)，按要求答题。师：德国诺贝尔文学奖获得者赫尔曼·黑塞曾说过，当我们不幸的时候，不能再好生忍受生活的时候，一棵树会对我们说：平静，平静，瞧着我!那么地坛要是能说话，它会对史铁生说些什么呢如果你是地坛，你又会对史铁生说些什么生1：平息心中燃烧起来的对命运之神的怒火。生2：人是在挫折中不断成长的。生3：你将从我身上感悟到些什么呢生4：人生难免有我这样破败的时候，但自然总是生生不息。生5：对着空空的裤管，我希望你能对它说：没有你，我依然能站起来。师：每个人都会有自己独到的理解，要把自已的身心都放到文章中去读。我们再来读一遍第三段。对上述课堂实录分析不正确的是()
A.学生在教师的引领下感受、联想，表达了不同的想法B.高中语文教学要着力于培养思辨能力，想象能力不是教学重点C.教师没有进行有效的评价D.教师没有在学生的发言之间建立联系，不利于学生观点的交融
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慈善 ①窗棂上的积雪渐渐地融化，顺着玻璃缓缓地流过，轻轻地画出了道道水痕。晨晖下熠熠闪光。 ②当关而不艳、清而不浊的水滴轻轻滑过时，我震惊了，阳光下的她竟折射出七彩的光辉，透过光影交织的瞬间，我仿佛经历了心灵的洗礼，那是人性的高洁，是生命的至纯至真。慈善之爱不正如这晨光中的水滴，晶莹璀璨，章显着生命的博爱和人性的善良吗 ③此时的我似乎看到了在北京首钢体育馆里那驰骋赛场奋力拼杀的姚明，他正是这场慈善义赛的发起人，他将比赛逾千万的收入全部用于慈善。当国家危难之时，他奋勇当前，捐巨资，拍公益广告，成立“姚基金”募捐善款，并且热衷环保事业，这位“东方小巨人”的心时时在为喜爱他的球迷而跳动，为普通民众而跳动，他所呈现的是成功者的良知，是体育明星的公益心，是回馈社会的慈善大爱。这慈善之爱就像那清雅的茉莉，长于心田，播撒爱的希望。 ④当财富的种子播撒在享乐的土地上时，那是令人厌恶唾弃的，但当它找对了自身的位置，长成了慈善的大树，荫庇烈日下的行人，那将是一道美丽的风景。我们欣喜地看到“壹基金”的慈善之树在一天天长大，一点点地枝繁叶茂，看到李连杰的慈善事业日趋成熟。我们感动于他那“演戏是我的职业，而公益慈善是我终生的事业”的真诚朴实。“壹”虽然简单，虽少却蕴涵着多少份爱的期望。“积善成德”，千千万万个“壹”汇成一条爱的大河，流淌于人们心底最纯真、最简单的净土，滋养着慈善的大树。专心慈善。这位自称“全世界最大的乞丐”用自己的方式阐释着慈善的真缔，他亲自运送四川地震救灾物资，四处募捐，大谈慈善于众。看着他拖着疲惫的身躯，穿梭于爱心的路上，我的泪水禁不住夺眶而出，这样的赤诚，如此的善举，试想，人们如果都能怀有一颗慈善之心，用真诚去回报社会，那么我们的家因又怎能芙丽，我们的生活又怎会不美好 ⑤追求生命的图腾，激昂生命的斗志，让陷入困境的人坚强，给遭遇挫折的人希望。霍英东先生为各地教育、医疗等方面捐赠巨资，造福了千万百姓;李嘉诚先生为灾区设立教育基金的高尚情操令人心生敬仰;邵逸夫先生为大陆教育创办“邵逸夫奖”，散尽千金济学子。我想，他们的内心是一尘不染的，为人们带来了无限的力量，好一个“取财有道，还富于民”!他们不是守财奴，他们懂得财富的真正意义与价值，他们践行着兼济天下的慈善之道! ⑥捧一缕阳光，让温暖的慈善之爱浸润我们的心灵，在这爱的思绪中，呵护彼此、点亮人生!【问题】：1.请从②④段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。2.请对该习作进行点评。
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在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关()
A.志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁 B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖C.粉身碎骨全不怕，要留清白在人间 D.志不强者智不达，言不信者行不果 -
教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是()。
A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》B.《华盖集》《坟》《而已集》《野草》C.《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》D.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续编》 -
在讲授《烛之武退秦师》一文时，教师让同学们注意“贰于楚也”一句中的古今异义词，并归纳同类用法的词语。下列语句中不含古今异义词的是()
A.我有亲父兄，性行暴如雷 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C.又闻子规啼夜月，愁空山 D.门前冷落鞍马稀。老大嫁作商人妇 -
在学习完辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》后，教师让学生收集一有关辛弃疾的其他词句，下列不正确的一项是()
A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全B.人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎C.七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见D.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬