元代的戏曲文学是中国古代文学史上一颗璀璨的明珠，教师设置了一个“走进元曲四大家”的主题活动，引导学生阅读其作品，下列推荐不合适的是（　）。
A、关汉卿《窦娥冤》B、白朴《梧桐雨》C、马致远《汉宫秋》D、汤显祖《牡丹亭》

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• 中国古典戏剧作品塑造了王昭君、李香君、杜丽娘和崔莺莺等经典女性形象，下列作品与上述人物对应正确的是（)。
  A．《西厢记》一《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》
  B．《西厢记》一《桃花扇》一一《汉宫秋》一《牡丹亭》
  C．《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》一《西厢记》
  D．《汉宫秋》一《牡丹亭》一《桃花扇》一《西厢记》

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• 中国古典戏剧作品塑造了王昭君、李香君、杜丽娘和崔莺莺等经典女性形象，下列作品与上述人物对应关系正确的是（　）。

  A.《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》一《西厢记》

  B.《西厢记》一《桃花扇》一《汉宫秋》一《牡丹亭》

  C.《西厢记》一《汉宫秋》一《桃花扇》一《牡丹亭》

  D.《汉宫秋》一《牡丹亭》一《桃花扇》一《西厢记》

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• 某社区青少年服务机构的社会工作者发现，该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚，行为也“匪里匪气”。因此，社会工作者以班都拉（AlbertBandura）的观察学习历程的步骤顺序，组织了“什么是时尚”的主题活动，改善青少年对时尚的认识。青少年“什么是时尚”主题活动大纲问题：1.依据班都拉（AlbertBandura）观察学习历程的要求，结合上述案例，分析该主题活动顺序中存在的错误，并用上表中与小组活动内容相对应的英文字母代码，重新排列小组活动节次的正确顺序。2.结合案例说明上述主题活动主要采用了班都拉（AlbertBandura）社会学习理论中提出的哪些治疗技术。

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• 关汉卿、汤显祖、孔尚任和王实甫戏剧的代表作依次是()。

  A、《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》

  B、《窦娥冤》、《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》

  C、《西厢记》、《窦娥冤》、《牡丹亭》、《桃花扇》

  D、《西厢记>、《桃花扇》、《窦娥冤》、《牡丹亭》

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