阅读以下材料回答问题。师：不同的读者对同一篇文章会有不同的理解。《猫》这篇文章文字浅，但蕴涵深，对于它的主题人们意见不一。今天我们就从归纳文章主题这个角度来做一点文学欣赏。(学生独立思考10分钟后．开始交流。)生1：从第三只猫的死，我们应吸取一点教训，那就是凡事不能主观臆断，妄下断语往往会造成不可弥补的损失。师：有不同的意见吗?生2：从第二只猫的讨人喜欢来看，我们在做人时应该活泼开朗些，这样才能有较好的人际关系。尤其在注重团队精神的今天．更应善于与人交往，把自己融入到集体中去。师：好，你的观点很有新意。生3：从家里人对待第三只猫的态度来看，我们在做人时应该改变自己的性格。要活泼开朗，有真才实学；应适当地注重自己的外表，这样才能改变别人对你的不好印象。师：有道理。生4：从家里儿女对第三只猫的态度来看．我们在对人时不能以外貌或性情来喜欢一个人或讨厌一个人。生5：三只猫都是社会的弱者，命运都掌握在别人的手里。因此，作为社会的弱者，应该自立自强，这样才能主宰自己的命运，做自己的主人。师：你能从整体上把握全文主题，很好。我谈谈对课文主题思想的两种看法，一是把“我”看作描写的侧重点，就会认为小说所要表达的是“我”严于律己的精神或做人的道理：把猫的不幸遭遇看做描写的侧重点，就会认为小说揭示了生活中发生不幸的原因。以上是某位初中语文教师有关课文《猫》一课的教学实录节选，以下对其评析错误的一项是（　　）。
A.教师精心创设导语，引发学生思考和想象，鼓励学生自由畅谈．尽量发挥B.这是精彩的火花，思维碰撞从这里开始．教师给学生提供了一个自主学习的空间。在这个空间中学生的表现与思维是独立的．学生的学习是按照自己喜欢的方式进行的C.一味肯定，欠缺分析，教师对学生提出的幼稚、荒唐的想法，要严肃否定、及时指正，并提出正确解读D.在这段教学中，学生的个性表现突出．创新能力也得到了培养

相关问题推荐

• 一般认为，价外税比价内税（）转嫁，价内税课征的侧重点为（），价外税课征的侧重点是（）。

  A、更容易，厂家或生产者，消费者

  B、更容易，消费者，厂家或生产者

  C、更难，厂家或生产者，消费者

  D、更难，消费者，厂家或生产者

  查看答案

• 工程监理与项目管理服务都是由社会化的专业单位为业主提供服务，但在服务的（)方面有着本质区别。
  A.性质、方法及范围
  B.性质、范围及侧重点
  C.目的、范围及侧重点

  查看答案

• 一般认为，价外税比价内税（）转嫁，价内税课征的侧重点为（），价外税可证的侧重点是（）

  A、更容易，厂家或生产者，消费者

  B、更容易，消费者，厂家或生产者

  C、更难，厂家或生产者，消费者

  D、更难，消费者，厂家或生产者

  查看答案