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教师在讲解鲁迅的《故乡》一文时，要求学生回忆《呐喊》中的人物形象，以下不正确的是（ ）
A.阿QB.祥林嫂C.孔乙己D.华老栓
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在学习《济南的冬天》一文时，教师的讲解不正确的一项是（ ）
A.济南的冬天是关的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道B.文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。如比喻句有：“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”等等C.文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这特定时令里的济南的总的观感D.济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照，它在冬天最显著的气候特点是“温晴”(温暖晴朗)。文章紧紧抓住这一点，使笔下的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景 -
教师计划讲授余光中先生的《乡愁》，这是一首表达爱国与思乡主题的诗歌，一般来说最恰当的教学思路是（ ）
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教师在教学《陈涉世家》时，推荐另外几篇出自《史记》的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（ ）
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关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是（ ）
A.设问要有针对性，富有启发性B.设问措词要精当，选择适当的设问时机C.设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈D.知果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管