设计具体的教学活动，引导学生完成课后的【研讨与练习三】。【研讨与练习三】作者说“每览昔人兴感之由，若合一契”，你还读过哪些抒人生无常之感、发时不我待的古代诗文?举出三五例与同学交流。文章最后说“后之览者，亦将有感于斯文。”你作为“后之览者”，读了此文，有什么感触?

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• 下列判断哪些是正确的（）

  A、教师是教学活动的组织者、指导者和支持者

  B、教师是教学活动过程的主导因素，是“教”的主体

  C、在教学活动中，幼儿是学习的主体

  D、幼儿在教学活动中出现游离的眼神或是莫名其妙的行为，是因为他们年龄还小，还不知道学习的重要性

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• 教学组织形式的变革主要表现在()

  A、教学活动的小规模化

  B、教学活动的短学程化

  C、教学活动场所多样化

  D、教学活动的自主引领化

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• 注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了（）。

  A、在教学活动中评价的整体性和综合性

  B、在教学活动中评价的态度和情感的倾向性

  C、在教学活动中评价的单纯性

  D、在教学活动中评价主体的导向性

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