初中地理《等高线地形图》【教师】课件展示：表示高度的方法有哪些?请大家阅读书本，帮我找出相对高度和海拔的定义。【师生总结】地面某个地点高出海平面的垂直距离，称为海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离，叫做相对高度。注意：地图上出现的高度一般情况下的都是海拔。承转：人们是怎样把立体的高低起伏的地形绘制到平面地图上的呢?第二关：绘制等高线【学生】读课文并观察课本上的“等高线示意图”，体会等高线是怎么绘制的?【教师】动画展示P24图1.35等高线图的绘制过程。并用切土豆演示。【师生总结】相邻两条等高线之间的高度差即为等高距。注意：同一幅地图中等高距相同。同一条等高线上所有点的高度相同。高度不同的两条等高线不会交叉。如果绘的是等深线，图中由内向外高度。第三关：等高线地形图的判读——坡度陡缓设疑：有一老一少要爬山(出示图片)，请你为二人安排一下各自的登山路线，并说说原因。【教师】出示等高线图，请结合这座山的等高线图解释原因?第四关：等高线地形图的判读——山体不同部位地形形态【教师】引导学生读课本P25图1.36“等高线地形图上不同的山体部位”，用电脑出示山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的相关图进行分析对比。(1)认识山体素描图上山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的形态。(2)辨别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线形状及其特点。(三)巩固提高学生以前后桌四人为一组完成课堂练习：(四)小结作业小结：请学生回顾总结本节课的知识要点。作业：大家可以搜集几幅地形图来读读试试，还可以利用课本上的方法做一个等高线模型或者沙盘。【答辩题目解析】1.简述如何对等高线地形图上的河流进行判读。2.简述地理学在现代科学体系中的地位。

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• 一栋住宅建筑与地形的关系主要有()方式。

  A.建筑与等高线平行

  B.等高线之间交叉

  C.建筑与等高线斜交

  D.等高线之间水平

  E.建筑与等高线垂直

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• 等高线的特征（）。

  A、等高线越多，山越高

  B、等高线越密集，地形越陡峭

  C、等高线是一条开放的曲线

  D、同一等高线的高度相同

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• 我国国家基本地形图是依据国家测绘管理部门统一制定的测量与编绘规范和（）完成的。

  A、《地形图规范》

  B、《地形图制图综合》

  C、《地形图图式》

  D、《地形图纲要》

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• 用同样大小的纸张绘制世界政区图、中国政区图、济南地形图、山东地形图，则比例尺最大和最小的分别是（）。

  A、济南地形图、中国政区图

  B、世界政区图、山东地形图

  C、济南地形图、世界政区图

  D、山东地形图、中国政区图

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• 等高线的种类通常分为（）

  A、基本等高线

  B、特殊等高线

  C、加粗等高线

  D、半距等高线

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