初中信息技术《保存图文》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课利用视频导入的形式，用多媒体展示教师制作的电子报刊，吸引同学们欣赏兴趣的同时，引入课堂。师：同学们，刚才大家欣赏了很多精美的电子报刊，相信大家也都跃跃欲试想要尝试自己进行制作。电子报刊里面有大量漂亮的图片和优美的文章，怎样才能快速方便的得到这些素材呢?生：可以利用上节课学习的网络搜索技术。题目来源于考生回忆师：从网上找到的资源，不能直接利用，需要先保存到我们自己的电脑里面。今天我们就来学习收集资源的方法：保存文字。(二)新课教学1.选一选在下列主题中任选一个主题，小组内分工合作，根据每位组员的兴趣特长，分配具体工作。(多媒体课件展示主题内容分类方法)师：示范任务分配，例如“明星云集”主题，可具体按照大陆明星，港台明星，著名组合，欧美明星的类型，按类型分配任务搜集相关的文字生：小组合作分配任务，并讨论如何分类。2.建一建统一建立名为“搜集的资料”文件夹，并根据每组的任务建立合适的分类文件夹，用于存放不同类型的文件。生：在电脑中建立个人文件夹，并在其中建立相应的分类文件夹;填写“个人活动记录表”。3.存一存利用网络进行搜索，把搜集相关资料并保存到刚刚建立的相应文件夹中。师：巡视指导，在适当的时候提醒学生，因特网上的信息丰富无边，必须明确自己的目标，有针对性的寻找目标。在收集文字时要考虑文字内容与主题的匹配度。生：根据老师提示有针对性的保存资料，并介绍保存文字的方法(三)巩固提高猜一猜设置一个游戏环节，小组之间互相查看对方搜集的文件，按照文件命名猜测文件的具体内容。由此让学生们意识到文件命名应与文件的内容相匹配，方便以后对材料的使用。题目来源于考生回忆随机选取一份保存的文字材料，让负责搜集的同学复述文字的出处和作者，让学生明白这不仅是对作者的尊重，版权的保护，同时也可以作为资源储备，方便日后对材料的引用。(四)拓展延伸，展示评价小组代表展示收集成果，分享完成任务的过程以及收获。小组成员之间，不同小组之间进行互评，老师再从作品丰富度，主题匹配度等方便进行综合评价，肯定优点，指出不足并给出改进建议，完成课堂评价。【板书设计】三、答辩题目及解析1.复制文字有几种方式2.教师应遵守哪些职业道德规范?

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• 注意：下面出现的“考生文件夹”均为K：\K01\1501001。

  1. 将考生文件夹下SINK文件夹中的文件夹GUN复制到考生文件夹下的PHILIPS文件夹中，并更名为BATTER。

  2. 将考生文件夹下SUICE文件夹中的文件夹YELLOW的隐藏属性撤销。

  3. 在考生文件夹下MINK文件夹中建立一个名为WOOD的新建文件夹。

  4. 将考生文件夹下POUNDER文件夹中的文件NIKE.PAS移动到考生文件夹下NIXON文件夹中。

  5. 将考生文件夹下BLUE文件夹中的文件SOUPE.FOR删除。

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• 将文件夹下MIR文件夹中的文件JOICE.BAS设置为隐藏属性。

  2．将文件夹下SN文件夹中的文件夹DRIGEN删除。

  3．将文件夹下NEW文件夹中的文件AUTUMN.FOR复制到文件夹下的WSK文件夹中，并改名为SUMMER.OBJ。

  4．在文件夹下YEL文件夹中建立一个新文件夹STUDIO。

  5．将文件夹下CP文件夹中的文件KEN.DOC移动到文件夹下的STEEL文件夹中。

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• （1）在考生文件夹下HONG文件夹中，新建一个WORD文件夹。　　（2）将考生文件夹下RED\QI文件夹中的文件MAN.XLS移动到考生文件夹下FAM文件夹中，并将该文件重命名为WOMEN.XLS。　　（3）搜索考生文件夹下的APPLE文件夹，然后将其删除。　　（4）将考生文件夹下SEP\DES文件夹中的文件ABC.BMP复制到考生文件夹下SPEAK文件夹中。　　（5）为考生文件夹下BLANK文件夹建立名为HOUSE的快捷方式，存放在考生文件夹下的CUP文件夹下。

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• 将文件夹下COPY文件夹中的文件夹MAO复制到文件夹下的BAT文件夹下，并更名为XIAOMAO。

  2．将文件夹下DISPLAY文件夹中的文件UIHTML.HTM的只读属性撤销。

  3．在文件夹下GREEN文件夹中建立一个名为TREE的新文件夹。

  4．将文件夹下EVERY\TELLME文件夹中的文件RUNTIME.LOG移动到文件夹下的 RIKG文件夹中。

  5．将文件夹下的DILE文件夹删除。

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