二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师根据上节课所学提出，搜索引擎只能搜索它的网页索引数据库里储存的网页信息，如果索引数据库里已经存在某一些信息却没有被搜索出来，那就是我们的搜索策略不当。只有优化我们的搜索策略，掌握更多的搜索技巧，才能提高搜索的效率。引入今天的学习内容——《搜索策略-逻辑命令》(二)讲授新课先请学生自行打开Photoshop软件，并新建一个空白图像。1.逻辑命令教师讲解搜索引擎中的逻辑命令：常用的命令符号有空格、“+”和“-”，还有AND、OR和NOT。用好这些命令符号可以极大的提高搜索结果的准确性。在使用单关键词搜索信息条目较大时，其中大部分并不符合我们的要求。如果在搜索时使用两个或多个关键词，可在关键词之间输入“+”，表示逻辑“与”，或用空格代替“+”，这种方式可以提高搜索结果的精确度。如果在多个关键词之间输入“-”，表示逻辑“非”操作，“A-B”表示搜索包含A但不包含B的网页。“OR”表示逻辑“或”操作。“A OR B”表示搜索的网页中，或有A，或有B，或有A和B。学生在老师讲解后联系操作不同逻辑命令的操作。2.特殊搜索命令教师提出在搜索引擎中还有一些其他的特殊搜索命令：(1)intitle“intitle：”是多数搜做引擎都支持的针对网页标题的搜索命令，前面学习的的逻辑命令同样适用与标题搜索。(2)site“site：”表示搜索结果局限于某个具体网站或网站频道。例如，输入“家用电器+维修site：com.cn”，表示在域名中含有“com.cn”的网站中搜索含有“家用电器”和“维修”的信息。(3)filetype“filetype:”是Google开发的一个很实用的搜索语法。Google不仅能搜索一般的文字面，还能对某些二进制文件进行检索。目前，Google已经能检索微软公司的Office文件(如后缀为“.XLS”“.ppt”“.doc”和“.rtf”的文件)、Adobe公司的后缀为“.pdf”的文件等。例如，输人“家用电器filetype:pdf”，表示搜索含有“家用电器”的PDF类型文件的信息。学生在教师讲解后自行练习操作。搜索技巧也在不断变化，我们需要不断地积累经验，搜索引擎的搜索技术在飞速发展，让搜索引擎成为我们今后学习的好帮手。(三)巩固提高请学生以个人为单位，练习逻辑命令的操作，最后进行分享和交流。(四)小结与作业小结：师生共同总结本节课的重难点。作业：查找还有哪些优化搜索引擎的操作。三、答辩题目及解析1.搜索引擎的工作原理。2.教学评价的内容是什么?

相关问题推荐

• 按搜索引擎的内容分,搜索引擎可以分为:()

  A.综合类搜索引擎

  B.索引式搜索引擎

  C.目录式搜索引擎

  D.专业类搜索引擎

  查看答案

• 下面有关搜索引擎优化的说法正确的是（）

  A、搜索引擎优化要付费给搜索引擎

  B、搜索引擎优化就是让网站获得搜索引擎收录并在检索结果中排名靠前

  C、搜索引擎优化是指对搜索引擎的查询进行优化

  D、对于以网页内容相关性为主的蜘蛛型搜索引擎，要在META标签中设置有效的关键字和网站描述

  查看答案

• 按照信息搜集方法和服务提供方式的不同，搜索引擎系统可以分为下列哪三大类（）

  A、名词索引搜索引擎、图片搜索引擎、单元搜索引擎

  B、目录索引搜索引擎、全文搜索引擎、元搜索引擎

  C、目录索引搜索引擎、图片搜索引擎、元搜索引擎

  D、图片索引搜索引擎、全文搜索引擎、单元搜索引擎

  查看答案

• 常用搜索引擎按其工作方式可分为（）、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎三类。

  A、集合式搜索引擎

  B、全文搜索引擎

  C、标题搜索引擎

  D、简单式搜索引擎

  查看答案
• 搜索引擎按其工作方式主要可分为三种,分别是()。

  A.集合式搜索引擎，目录索引，门户搜索引擎

  B.全文搜索引擎，门户搜索引擎，元搜索引擎

  C.全文搜索引擎，目录索引，元搜索引擎

  D.集合式搜索引擎，门户搜索引擎，免费链接列表

  查看答案